2014年12月11日

学生たち!!元美ちゃんの手話が読めるじゃないか!!すごいぞ!!

相模原の短大、後期の手話の授業も、
9回目を迎えています。
今週は、ろう者ダンサーの元美ちゃんを招いて、
生い立ちなどの体験談をしてもらいました。
もちろん、30分以上の長いお話は、
私が読み取りましたが、
学生たち!!
なんと、自分たちの考えた質問の答えで、
元美ちゃんが短い手話をしたりすると、
おお!!
だいたい読み取れて、
そして、笑ったりしているではないか!!
すごいぞ!!

ここまでの授業で、全く声を使わず、
手話を素直に見る!という習慣を付けただけで、
若者たちが、
こんなに気軽にろうの人と話せるなんて!!驚!
学生たちは、授業終了後も、
元美ちゃんに楽しそうに話しかけたりして、
会話がはずんでいました。

通じる喜びは、
なによりの宝!!
今回の出会いもまた、
みんなが卒業した後の糧になるといいな〜と、
願っています。

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短大のもみじは、すっかり枯れ葉となり、
ここから、真冬の授業になりますが、
最後まで元気に行きましょう。
感謝!!

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東京から神奈川方面に向かう道中には、
夕日に映える
富士山も、見えます。


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2014年12月04日

早くも散ってしまったもみじ!!

いつもなら、12月1週目くらいに、
真っ赤になるはずの、
相模原の短大のモミジは、
今週、訪れると、
もう、ほとんど枯れて葉っぱが落ちていました。驚!!

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今年は、季節の移り変わりが、
早いようです。

だんだん寒くなると、
手がかじかんで、手話がやりにくくなるので、
大変なのですが、
なんのなんの、
ここからが、冬本番。
手も心も、
みんなで元気に行きたいですね。

学生たちは、
私の声のない手話を、
どんどん読み取れるようになり、
誰かがつまづいても、
ほかの誰かが読み取ってフォローしてくれたりして、
ますます、パワフル!!
ここからも、一緒に楽しく手話を学びましょう!!

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短大の正面玄関のモミの木には、
クリスマスのライトも飾られ、
夕暮れには、キラキラ輝いています。


※ 「秋〜もみじ通信」のカテゴリーをクリックすると、
濃い緑から、真っ赤になった
ここまでの毎週のもみじの様子が連続して見られます。
http://minamiruruka.seesaa.net/category/11602256-1.html



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2014年11月27日

今年の秋の訪れは早く・・・

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毎週手話指導に訪れている、
神奈川県の短大の中庭のもみじが真っ赤に色づきました。
いつもより1週間早いようです。

今年の関東は、残暑が厳しくなく、
9月以来すっきりと気温が下がり、
植物たちも、それをしっかり感じて、
「秋だ!!」
と言っているようです。

この時期、
毎週モミジをレポートさせていただいていますが、
木の大きさは、こんな感じ。

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2階の大きな窓から見た様子です。
かなりの大木で、
しかも1本だけで、しっかりと立っていて、
見事です。
毎年季節の移り変わりを教えてもらう、
貴重な自然の営みです。
感謝。

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短大では、玄関先の大きなモミの木に、
今年もクリスマス飾りがつけられ、
聖夜がまじかなのも、教えてくれます。

今年も素敵な冬が訪れますように。

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2014年11月20日

早まる紅葉

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相模原の短大のもみじです。
今年は、例年より、やや早めに赤くなってきているようです。
もう上の方が、赤いのがわかります。

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周辺の公園の桜の葉も、美しく色づいています。

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今年は、都内周辺も、
紅葉がはっきりしていて、
街がかなり美しく感じます。
良い秋が、このまましばらく続きますように。
感謝。

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2014年11月13日

相模原のもみじ

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今週の相模原の短大のもみじです。
上のほうから、少しずつ赤くなってきているのがわかります。

校舎の窓で、もっと近づける場所があったので、
そちらからも撮ってみました。

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今年のもみじは、
赤くなるのが分かりやすいように思います。

東京の街中の、桜の葉っぱも、
あちこちで、赤く色づいていますし、
今年の秋は、
とても鮮やかで、目を和ませてくれます。
何かの天候の関係でしょうかね。

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都内某所では、かわいいどんぐりの実も、
落ちていたりして、
思わず、iPhoneを向けてみました。

今週あたりから、関東も、
グッと冷え込んでくるのだそうです。
風邪にも気を付けて、
素敵な秋を楽しみたいですね。
感謝。


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2014年11月06日

声のない授業の効果

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相模原市の短大のもみじは、
上の方がすこーし赤くはなっていますが、
全体が紅葉するのは、まだ、1か月後のことです。

短大の学生たちは、1か月の授業が過ぎ、
今週あたりから、いろんな説明の手話が、
だんだん読み取れるようになってきました。
こんなに早く?
と思われる方もいらっしゃるかもしれませんが、
これにはもちろんわけがあります。
内容が、授業に関するものであり、
ある程度簡単だということ(笑)。
そしてもう一つ!
「学生たちが、授業に声がないことに慣れてきた!」
ということです。

実は、私たち、日ごろ「英語が苦手だなー」なんて思っていると、
アルファベットを見ただけで、パニックになって、
よく見れば、ローマ字が書いてあるのに、
舞い上がって、それも読めなくなってしまう。。。
なんてことがよくあります。汗&笑

これと同じで、
手話も、「うわー、わかるわけない!!読めない読めない!」
と思っていると、
それだけで、舞い上がって、
わけがわからなくなってしまったりします。大汗

学生たちは、授業の最初の段階から、
音声なしでスタートしていますから、
少しずつ手話を覚えてきたら、
声のないことに、疑問も持つことなく、
ただただ、フツーに落ち着いて、
手話を読んでいるだけなのではないでしょうか? 笑

授業に毎回出ていれば、
今まで何度か見ている単語も出てくるし、
話全体の流れも、だいたいわかっているわけで、
さほど緊張もせず、
それなりに読み取れっているのに違いありません。笑

こう考えてくると、
手話学習の壁になっているのは、
実は、能力でも、訓練でもなく、
まず第一の敵は、「苦手意識」
ということになるかもしれません。大汗&笑

日頃、『手話が読み取れないなー』とか、
『手話は、苦手だ―』なんて思っているアナタ、
手話と聞いただけで、
体を硬くしてしまったりしていませんか?
いっそ『ま、読み取れなくてもいいや〜』とか、
『手話ができないからって、死ぬわけじゃなし!』
なんて、かるーく考えてみてください。
必死になるのをやめて、力を抜いたら、
案外、読み取れる単語、
聴こえない人は、いっぱい話してくれてますよ。

習うより慣れろとは、よく言ったもので、
確かに、語学は、理屈より、たくさんの会話に触れること。
友達を作って、等身大の自分でリラックスして、
相手の話を受け入れること。
そういったところから始めれば、
案外敷居が低いように思います。

まずは、肩の力を抜いて、
楽しく手話に触れてみてくださいね。
感謝。

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神奈川県相模原市も、秋の風景。


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2014年10月23日

短大のもみじ

毎年、後期になると、
神奈川県にある保育・幼児教育の短大に、
手話指導に通っています。

中庭に大きなモミジの木があり、
時がたつとともに、
どんどん、赤く染まってきます。

今週のもみじは、こんな感じ。

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上の方から、すこーしずつ、赤くなりつつはあるのですが、
全体は、まだ、しっかり濃い緑です。

庭には、なぜだか、
実物大の、2頭のシカの象もあります。笑

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さて、モミジの色は、
学生たちの、手話への理解の深まりを示すように、
毎週色を変えていきます。

3週目を終えた今週、
みんなは、教室に入ってくると、
手で「こんにちは!」と、あいさつをし、
帰りには、
「また来週!!」
「ありがとうございました。」
「お疲れ様でした」
と、それぞれの感性で、
手話のあいさつをして、教室を出て行きます。
みんな、覚えた手話を、
すぐに楽しく使ってくれているのです。
素敵ですね。
みんなが、「話そう」と思ってくれている気持がうれしいです。

声なしの授業に、
最初は戸惑っていた学生たちも、
少しずつ、慣れてきて、
授業では、一生懸命目を使って、
私の身ぶりや手話や板書を見てくれています。

1週ごとに、話せる手話が増えていく学生たちと、
日に日に、色を変えていくもみじを見ながら、
季節の移り変わりを感じています。

短大のもみじの赤は、私にとって、
明るい学生たちの、
どんどん増えていく手話への思いの色のようでもあります。

もみじの木が真っ赤になるのは、
12月の初めごろなので、
さらに1か月くらい先のことです。
短大に行って、、
私が一番最初に「こんにちは」と、
あいさつしているのは、
このもみじの大木です。


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2014年10月16日

手話の歌〜いきなり翻訳や歌い方の指導はいたしません!!汗&笑

私が手話の専門家だと知って、
いきなり、
「この歌を手話で歌いたいんです。手話教えてください!」
と言ってくる方が、
この頃、ますます増えています。

ダメよ!ダメダメ!!
おお!まさにあの、
何やらお笑いの壊れたお人形のようになってしまそうな私です。笑

手話の歌・・・と言っても種類もいろいろ、
方法もいろいろですが、
こういった連絡をくださる方は、
すべて、基本的に、
「今、聴こえる人の間で流行っている歌に、
手話を付けて歌いたい!!」
というものです。

ところがこれ、
聴こえない人の約半数が、嫌い!
または、好ましく思っていない、
または、全然興味がない!!
ということを、ご存知でしょうか?

聴こえない人の中には、手話の歌が大好きで、
自分もいっぱい歌いたい言う人も大勢いますが、
反対に、子どものころから、
無理にリコーダーを吹かされたり、
わからないのに、歌え!と言われ、
音楽に対して嫌な印象を持っている人、
また、
わからない音楽を、わかれと言われても、
楽しくもなんともない!!
という人もたくさんいます。

さらに、
手話という聴こえない人の大事な言葉を使って歌うからには、
やはりまず、
「聴こえない」ということがどういうことなのか、
「手話」とはどんなものなのか、
その辺のところを、ちゃんと、知ったり、
体験したうえで、
”聴こえない人とも分かり合える方法で”、
心を込めて歌ってもらいたい。

いつも、このブログでも、
お伝えしているように、
私達は、基本、どんな手話指導でも、
ドラマの役者さんでも、
歌い手さんの歌であっても、
いきなり、
テキストから入ったり、
手話翻訳だけを教えたりすることはありません。

1回目のレッスンは、必ず、
「聴こえない人との出会い」から。
( *詳しくは、先日の記事がわかりやすいかも!
http://minamiruruka.seesaa.net/article/406715512.html )

聴こえない人が、どんな暮らしをし、
どうやってコミュニケーションをとっているのか、
通じない時、どうやって伝え合えばいいのか、
そして何より、
言葉や音楽を、目から見るって、
どういう状態なのか?
そういったことを、よーく考えて、
思いを伝えるってことの大切さを、
感じてもらってから、
その次にやっと、
本格的な手話レッスンです。

そうした部分をすっ飛ばして、
「時間がないから、早く!」
って、言われても、
ちょっと、無理なんだな〜。

それに、歌詞の翻訳って、
手話ができれば、やれるってもんじゃない。
正しく手話に翻訳しても、
言葉数や、表現の長さが合わなければ、
音楽に乗せられない。
「その場で、教えて!!」と言われても、
どういう単語や表現が、
その歌にピッタリ合うのか、
ちゃんと考えないと、良い手話の歌は、できないのです。汗&笑
これは、日本語の歌を、英語に作り直すときも同じ。
正しく英語に翻訳しても、
音楽の長さやリズム、メロディーにうまく合わなければ、
歌が歌えないでしょ?
手話も、一つの言語なので、
日本語の都合のいいようにはなっていないんだな〜。
そういうこと、わかるかしら?

〇手話の歌が大嫌いなろうの人もたくさんいる
〇手話で歌うなら、聴こえない人のこと、
 手話のこともきちんと理解してから。
〇手話の歌詞翻訳には、手話通訳ができるうえ、
 さらに、歌詞を音楽に合わせてイメージごと
 組み立てられる能力が必要!!

そういうわけで、
ダメよ!!ダメダメ!!
「流行の歌に、手話を付けて!!今、教えて!」
と言われても、
いきなり翻訳や歌い方の指導は、
いたしません!

あなたもぜひ、よーく考えてみてね。
どうぞ、よろしくお願いします。

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今週の、神奈川県の短大のもみじです。
まだ濃い緑の葉っぱがいっぱい茂っています。


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2014年10月09日

声を使わない手話の授業!!

今年も、相模原市の、
幼児教育専門の短大の、
手話の授業が始まりました。

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この短大の中庭には、大きなモミジの木があります。
まだ、今の時期、
濃い緑色をして、こんもり茂っているこの木が、
12月には真っ赤に色づきます。
毎年入学して、そして卒業していく、
多くの若者たちを見守っている、
キャンパスのシンボル的存在の木を、
今年も毎週紹介していきたいと思います。
どうぞ、お楽しみに!!

第1回の講義から、この半年間、
私の手話の授業は、基本、声を使いません。
それには、理由が2つあります。
一つは、
手話は、耳を使わなくても通じ合える
便利な言葉なので、
学生たちにもそれを味わってほしいから。
2つ目に、
全国にたくさんいる同年代の、
ろう学生の立場になったつもりで、
授業を受けてみてほしいから。
耳の聴こえない若者たちも、
みんなと同じように大学に通っていて、
同じようにいろんな授業を受けています。
その時、耳には入ってこない様々な情報を、
どうやって受け止めているのか、
毎週ほんの90分だけですが、
そういう視点も持って、
授業に参加してほしいからです。

若いみんなは、最初少し戸惑った後は、
けっこうしっかり授業についてきてくれて、
みんなよそ見もせず、
静かに、私の話と板書をみいってくれます。

初回の授業では、
簡単な手話のあいさつと、
「トイレに行ってもいいですか?」
「時間に遅れて、ごめんなさい。」
など、授業で使えそうな会話を、
まずは、少し覚えてもらいました。

最初の授業では、とにかく板書がいっぱいで、
学生たちも大変だと思いますが、
書いている私も大変です。笑

でも、これが、あと2~3回して、
みんなが指文字を覚え始めた後は、
板書はぐっと減って、
みんな、どんどんいろんなことを、
手の表現から読み取ってくれるようになります。

若者たちの元気に支えられて、
今回も、半年がんばろうと思います。
素敵な手話の思い出を作ろう!!
どうぞよろしくお願いします。

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2014年01月30日

2013年度最後のもみじ

今週で、相模原市の短大の授業が終わりました。
最後の授業は、みんなで茶話会。
手話で、春休みの予定や、
将来の夢を語り合いました。
半年で、少し話せるようになった学生たちは、
自分たちのことを、
手話で、いろいろ教えてくれました。
みんな、頑張りましたね。
ぜひ、卒業後も、手話の授業のこと、
覚えていてください。
本当に、ありがとう。

もみじ.jpg
今週のもみじの木と、青い空。

コアラのマーチ.jpgおだんご.jpg
茶話会中、みんなで交代で、
コアラのマーチを振り続けたら、
お団子になり、
新しいデザート出現!!
案外おいしそう!!笑

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2クラスの学生たちです。

みんな、お疲れさま。
いろんなことを一緒に学んでくれて、
ありがとう!!
また、必ず、お会いしましょう。
感謝!!
posted by 南 瑠霞 at 00:00| 東京 ☀| Comment(11) | TrackBack(0) | 学校手話指導〜秋のもみじ通信 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年01月23日

空は晴れ!短大のもみじも気持ちよさそうでした。

今週の短大のもみじです。
大学の中庭で、
まもなく卒業していく、学生たちを、
見送ろうとしています。

短大もみじ.jpg

今週の学生たちは、
実技テスト。
日ごろ学んできた手話会話を、一人一人に、
表現してもらいました。
みんな、一生懸命頑張ってくれて、
落第者はなし!!喜!!
授業もあと少しですので、
楽しく行きましょう。

posted by 南 瑠霞 at 00:59| 東京 ☁| Comment(0) | TrackBack(0) | 学校手話指導〜秋のもみじ通信 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2014年01月16日

テレビの音声を消して、字幕で番組を見てみよう!!

毎週、相模原市の短大の学生たちに、
手話指導に通っています。

冬休みの間に、
字幕について、テレビなどを見て、チェックしてみて…
と課題を出したら、
「ニュースを見たら、字幕がすごく遅く、
映像の状況と字幕がずれていて、
今、何の情報なのかが、わかりにくかった。」とか、
「ドラマを見たら、役によって色が変わり、
分かりやすかった。」
「たまに、CMに字幕のあるものがあって、驚いた!!
CMは、字幕がないと何を言っているかわからなかったので、
字幕が付くのは、すごくいいことだと思う。」
など、いろんな感想を教えてくれました。

また、近くの映画館で、邦画の字幕上映があるか調べてみて!
とお願いしたら、
「うちの近くの映画館では、字幕上映がなかった。
少し離れた隣の駅の映画館で、ようやく見つけた!!」
「受付の人が、『うちでは、字幕上映はありません。』と言ったので、
改めてインターネットで調べたてみたら、期間限定で上映していた。
映画館の人の、認識がないのは、だめですね。」
「最新の人気の邦画は、公開1か月後に、
1週間だけ、字幕上映があった。
聞こえない人は、こんなに待たないと邦画がみられないのかと、
驚いた!!」
など、様々な、生き生きとした意見を述べてくれました。

いろんな人が、少しずつ、
手話学習などを通じて、
こうしたことにも気づいて行ってくれるといいなと、
思いました。
みんな、いろんなことを考えてくれて、ありがとう!!

あなたも、家のデジタルテレビで、
字幕をONにして、
音声を消して、映像を見てみてください。
いろんな発見があるかもしれません。
聞こえない人にとって、これは、とても重要な情報源です。

短大2.jpg

昨日の短大のモミジの木です。
寒そうですね。笑
雪の予報の出ていた午後の空は、晴れ!!でした。笑

晴れ.jpg

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2013年11月28日

真っ赤なもみじの木!!

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今週の相模原市の短大のもみじです。
木全体が真っ赤になりました。
今年は、今週がピークのようです!!
来週からは、葉が落ち始めそう。
秋が深まったな〜!!

今週の学生たちは、
耳栓をして、学校周辺を歩くなどの、
体験をしました。
ほんの15分ほどの外出でしたが、
後ろから来る自転車や、車の音に気付きにくいとか、
前のほうに行った友達を呼ぶには、
走って行って、肩をたたくしかないとか、
いろんな発見をして、帰ってきてくれました。

将来保育の現場に立つみなさんなので、
ぜひ、ろうの子供や、保護者などとの、
出会いの参考になればいいなと思います。
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2013年11月21日

相模原市の短大のもみじ

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毎週手話指導に伺っている短大のもみじが、
例年より早く、赤くなりました!!
今年は、
寒暖の差がはっきりした気候になったからかもしれません。

B.JPG
近くの運動公園の、紅葉も進んでいます。

短大の近くには、いろんな花も咲いて、
秋を彩っています。

1.JPG

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4.JPG

今週の関東は、いい天気が多く、
青い空が気持ちいいですね。
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2013年11月14日

少し色づき始めたもみじ

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今週の相模原市の短大のもみじです。
大きな木です。
少し、上の方から、赤い色が付き始めました。
空も快晴で、気持ちがいいですね。
このもみじは、毎年、
12月くらいに真っ赤に色づきますので、
ここから、1か月の変化が楽しみです。

短大の学生たちは、
毎週の声なしの授業で、
目が慣れてきたのか、
どんどん手話が上手になってきています。
がんばりましょう!!
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2013年11月07日

11月のもみじ

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いつも、このブログにお越しいただき、
ありがとうございます。
今週の 相模原の短大の紅葉です。

http://minamiruruka.seesaa.net/category/11602256-1.html
こちらのカテゴリーで
毎シーズンの もみじの葉の
移り変わりが 楽しめます\(^o^)/
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2013年10月31日

相模原市 淵野辺公園事件!!

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きのうの、相模原市の短大のもみじです。
まだ、緑の葉っぱが茂っています。

昨日は、いつも手話指導に通っているこの短大の、
すぐ近くの公園で、殺人事件があり、
あたりが騒然としていました。
学校では何事もなく、無事授業も終了。
学生たちも、落ち着いていました。
早く解決してくれることを祈ります。

私のクラスの学生たちは、
みんな指文字も覚えて、声なしの授業も、
どんどんコミュニケーションがしやすくなっています。
ここから冬に向けて、寒くなりますが、
みんなで楽しく頑張りましょう!!
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2013年10月24日

去年の手話の授業を覚えていてくれた学生たち!!

毎週、相模原市の短大で、
手話の授業をさせてもらっています。
私が担当しているのは、2年生ですが、
次の年には、3年生になって、さらに多くの単位を修得するため、
学校でがんばっている学生たちもいます。

今年も、そんな3年生たちに廊下で会うと、
みんなが、
「あ、南先生だ!!」と言って、
声をかけてきてくれました。
そして、
「ええと・・ええと・・・」と言いながら、
まず「こんにちは」と手話で表現してくれます。
こちらが、
「久しぶり―――」と声なしの手話で話すと、
「久しぶりです〜」とまた、手話で返してくれます。
「みんな、3年になったの?」と声を使わず手話で聞くと、
「うんうん、3年生!!」
と返事が返ってくるではありませんか!!
「仕事決まったの?(声なし手話)」
「私は、まだ!」
「あ、ええと・・私は・・・保育士!!」
みんながちゃんと、
手話を読み取って、手話で話してくれるのです。驚!!

これ、もちろん、私もすごくうれしいのですが、
一番うれしいのは学生たちらしく、
「すごい、私、手話覚えてる!!」
「うれしい!!」
「わ―――、通じるじゃん!」と言って、大興奮しています。笑

やっぱり、声なしで教えてあげてよかった。
耳から覚えていないから、
ちゃんと手の意味と形を記憶してるんだ!!
と、改めて、実感!!
小さいけど、
実は、大きな喜びの一瞬を味あわせていただきました。

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校庭のもみじは、まだまだ緑で元気です。
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2013年10月17日

相模原の短大のもみじ(声なしの授業スタート!)

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台風一過のもみじです。
まだ、元気な緑色。
12月くらいまで、徐々に色を変えるもみじの木を、
毎週お楽しみください。

今年も、神奈川県の短大で、
手話の授業が始まっています。
保育士や幼稚園の先生を目指す学生さんたちが、学ぶ学校です。

授業は、ここから半年間、ほぼすべて、声なし。
手話で手話を指導します。
第1の目的は、
手話は、音声を使わなくても伝えあえる、
便利な言葉なので、
せっかくだから、声を使わず、
みんなで一生懸命、目と手を使って学ぶ。
ということ。
第2に、
もし自分が聞こえなくなったら・・と考え、
耳の聴こえない人の立場なら、どんなふうに感じながら、
またどんな方法で、授業を受ければいいのか、
そんなことを、実際に、体験してもらうため。

みんな18歳19歳の若者たちなので、
毎週、元気に楽しく、
まるで、暗号でも説くように、
目を輝かせながら、
私の、身振り手振りを、読み取りながら、
授業についてきてくれています。笑
ありがとう!!

この授業は、手話のプロを育てるのが目的ではありません。
みんなが卒業後、保育などの現場で、
聴こえない保護者や、聴こえない子供たちに出会った時の、
コミュニケーションのヒントになる授業を提供しています。
学校を終えて、何年かたって、学んだ手話自体は忘れても、
いざというとき、
「ああ、あの時の手話の授業、楽しかったな」とか、
「聴こえない人と話すときは、目と手を一生懸命使うんだ!」とか、
「手話ができなくても、まず、話してみよう!!」とか、
そんな風に、直感的に素直に思ってもらえるような、
記憶ではない「心に」残る授業が、
できればいいなと思っています。
posted by 南 瑠霞 at 00:00| 東京 ☀| Comment(0) | TrackBack(0) | 学校手話指導〜秋のもみじ通信 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2013年10月10日

相模原の短大で手話の授業!!

今年も、今週から、神奈川県の短大で、
後期の手話の授業が始まりました。
ここから毎週、中庭のもみじを、
レポートいたします。笑

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もみじは、まだまだ緑。
元気な夏の続きです。

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学校の近くの公園では、きんもくせいが花盛り。

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たくさんの花をつけています。

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道路にも、花がたくさん散って、
あたり一面、いい匂いです。
posted by 南 瑠霞 at 00:00| 東京 ☀| Comment(4) | TrackBack(0) | 学校手話指導〜秋のもみじ通信 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする